幼兒的安全及安全教育一直是幼兒園高度關(guān)注的問題，也是各幼兒園工作的一大主線，那么在安全教育中有哪些更好的借鑒呢？
從國外這些幼兒園安全教育各個方面的相關(guān)實例，給我們提供更多的啟發(fā)。
降低活動場地、游戲設(shè)施的危險性，通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)奠定安全教育基礎(chǔ)
國外的幼兒教育理念認為，兒童不能永遠生活于純封閉、安全無危險的環(huán)境中的，要讓他們適當(dāng)?shù)脑诔錆M危險的自然環(huán)境中去冒險、去體驗，才能積累具體的經(jīng)驗教訓(xùn)，形成防御危險的意識和能力。
日本、美國等相關(guān)部門都曾做過調(diào)查統(tǒng)計，表明兒童受傷種類一般有：骨折、挫傷、擦傷、扭傷等，而事故發(fā)生地點最頻繁的就是戶外活動場地、游戲設(shè)施等處，例如滑梯、秋千、攀登架等。
他們對這些事故高發(fā)地所采取的對策是，盡量保證有足夠的場地與設(shè)施供孩子們戶外活動使用，也盡量維持設(shè)施能提供給孩子以運動經(jīng)驗獲得的功能，創(chuàng)設(shè)充滿“危險”的環(huán)境。
讓孩子親身體驗這些隨時可能發(fā)生的危險的同時，盡可能地降低活動場地、游戲設(shè)施的危險性，并且在恰當(dāng)?shù)臅r候給孩子以適當(dāng)?shù)陌踩嵝选?/div>
像美國幼兒園的戶外活動操場多是采用橡膠木之類質(zhì)地的材料，但同時也有適合幼兒開展不同活動的不同地面，如草地、水泥地、沙地等。
他們非常重視安全檢查工作，因為他們認為在現(xiàn)在看上去安全的環(huán)境設(shè)施不一定在一周后甚至24小時后還是安全的，因此他們有每日每周每月的定期或不定期的安全檢查工作。
而在《美國幼兒園環(huán)境安全評估標(biāo)準(zhǔn)》中，對幼兒園的各項安全工作都制定了嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)，作為安全檢查的參照。
日本幼兒園中的絕大部分戶外活動場地采用了硬沙土地，以減少摔倒后的損傷程度；單杠、爬竿等攀爬類設(shè)施下面墊上塑膠墊子；秋千周圍設(shè)置圍欄或用白線標(biāo)示，以提示孩子秋千擺動的安全位置。
他們的一些環(huán)境創(chuàng)設(shè)似乎又故意增加了危險因素，有尖尖屋頂?shù)男》孔佑脕斫o孩子攀爬，兩棵高高大樹之間的有著大大漏洞的繩網(wǎng)也是允許孩子爬越的。
掌握一些基本的、必須的安全行為規(guī)則，培養(yǎng)孩子具備安全意識
在幼兒園中保護幼兒的安全是教師的職責(zé)之一，教師也是幼兒園安全教育的主要實施者， 國外的幼兒園教師，在保護幼兒的安全及進行安全教育時，角色是多重的，也是靈活多變的。
比如在戶外活動時，為了培養(yǎng)孩子預(yù)測、判斷、回避危險的能力以及探索、創(chuàng)新、自主的精神，教師允許孩子嘗試各種他們自創(chuàng)的具有“冒險性”的活動及自己發(fā)明的一些游戲設(shè)施的“非常規(guī)”玩法。
不會輕易制止或強制幼兒完成某一項動作或活動，他們還會參與到孩子們新奇刺激的活動中去，成為孩子們活動的“同伴”。
德國這家Schweinfurt幼兒園曾調(diào)查過鼓勵幼兒運動與事故發(fā)生率之間的關(guān)系，實施時間共持續(xù)8周，實驗組幼兒在運動方面受到鼓勵，結(jié)果發(fā)現(xiàn)這些孩子不僅運動能力較強，而且事故發(fā)生率也下降了，而對照組的幼兒幾乎沒有什么改變。
當(dāng)然給孩子以充分自由的前提是，必須要引導(dǎo)幼兒，讓孩子掌握一些基本的、必須的安全行為規(guī)則。
在德國Schweinfurt幼兒園里，當(dāng)孩子第一次玩某一器械，或?qū)σ恍┯螒蛟O(shè)施還未完全適應(yīng)，或嘗試某些具有危險性的活動時，教師會作為一個有經(jīng)驗的成人，與孩子們一起討論、分享如何安全使用某一器械、可能存在的危險以及如何避免危險發(fā)生的經(jīng)驗等。
并在兒童對這些器械設(shè)施活動的反復(fù)嘗試中給孩子以適當(dāng)?shù)陌踩笇?dǎo)與提醒，如秋千的使用，教師并不規(guī)定某一特定的玩法，但要讓孩子理解一個基本的安全規(guī)則，即當(dāng)你在蕩秋千時要注意前后有沒有其他小朋友，以免相撞。
安全教育內(nèi)容滲透于游戲和生活中，讓兒童在玩中建立應(yīng)對危險的能力
安全教育也可與孩子們的游戲融合在一起的，讓孩子們在玩中自己去體會什么是安全，逐漸形成一種安全意識，以及應(yīng)對危險的能力。
美國這家幼兒園的消防安全教育首先從一場關(guān)于消防安全的興趣討論開始，如消防演習(xí)有哪些步驟、怎樣逃離火災(zāi)現(xiàn)場、有哪些消防用品等，接下來在各種游戲活動中，孩子們就可以去親身體驗剛才所討論過的內(nèi)容。
同時，孩子們還根據(jù)錄像或畫冊等來自制一些消防用品，如滅火器，消防隊員制服，滅火用的長長的水管等。
制作完后，大家一起討論這些東西各自的用途，他們自制的消防用品接下來作為角色游戲的道具，老師也會為他們準(zhǔn)備大量的道具，如由一個大紙箱和四個小椅子組成的消防車，消防隊員的徽章等。
這些準(zhǔn)備工作做好后，孩子們就進入到救火小分隊的角色游戲當(dāng)中，怎樣使用一些滅火器材？怎樣逃離火災(zāi)現(xiàn)場？怎樣自救和逃生等等，在游戲的過程中演習(xí)消防知識，學(xué)習(xí)自救技能，深度的掌握更多安全知識。
情感安全成為安全教育的新焦點，鍛煉孩子具備更多的安全感
突如其來的全球新冠疫情，注重兒童情感上的安全教育得到了越來越多幼兒園的重視，由于兒童敏感于成人的言行，他們會因為成人的擔(dān)憂焦慮而產(chǎn)生一種不安全感，因此幼兒園老師們需給予孩子們更多情緒情感上的安全感。
像在疫情期，英國利茲市成立了由29個幼兒園聯(lián)合組織的線上平臺“小貓頭鷹”，為3000名3個月到5歲的兒童提供育兒和早期教育服務(wù)。
他們會在Facebook上分享家庭學(xué)習(xí)的方法，策劃一些在線活動，包括一些關(guān)于疫情的新聞。在固定時間段幼兒園老師會進行廣播和視頻，內(nèi)容包括故事、歌曲、木偶戲，以及一些互動性的線上比賽。
同時，還推出了線上學(xué)習(xí)雜志來為父母加強家庭學(xué)習(xí)進行可操性的支持，這本雜志一方面由園所老師給予家長引導(dǎo)，幫助家長居家對孩子進行早教，諸多實操課程受到家長的歡迎。
通過以上國外幼兒園安全教育的案例，為各位園長設(shè)計園所安全教育規(guī)則時提供參考。
在即將到來的四月，中玩協(xié)將在蘇州舉辦2021 中國學(xué)前教育發(fā)展大會，并將在會上邀請更多業(yè)界精英共同探討“STEAM教育與幼教融合創(chuàng)新發(fā)展”這一主題。
論壇將分享歐美幼兒園STEAM教育的新趨勢，探討我國幼教領(lǐng)域STEAM教育的斱向和模式升級，并學(xué)習(xí)STEAM教育爆品的研發(fā)經(jīng)驗。
目前，已有600余家品牌方、200余家VIP渠道商、幼教終端報名。席位有限，長按識別下圖二維碼，立即在線報名！
關(guān)于CPE中國幼教展
作為國際化托幼行業(yè)商貿(mào)優(yōu)質(zhì)平臺，CPE中國幼教展由國家級行業(yè)協(xié)會中國玩具和嬰童用品協(xié)會主辦，定位國際化、品牌化、專業(yè)化，集“論壇研討+精準(zhǔn)對接+趨勢引領(lǐng)+跨界融合”四位一體，引領(lǐng)托幼教產(chǎn)品趨勢、傳播先進理念，推動托幼教全產(chǎn)業(yè)鏈健康發(fā)展。
2022年CPE中國幼教展舉辦時間2月23-25日，地點在上海新國際博覽中心。托幼教行業(yè)企業(yè)及品牌現(xiàn)在預(yù)訂展位，最高可享9.5折優(yōu)惠，即刻登錄CPE中國幼教展官網(wǎng)（www.chinapreschoolexpo.com）或關(guān)注CPE中國幼教展官方微信（CPE_Best），第一時間鎖定展位吧！
目前，CPE中國幼教展觀眾參觀預(yù)登記系統(tǒng)全面開放，幼教用品渠道商、代理商、政府基礎(chǔ)教育設(shè)施采購部門、幼教行業(yè)投資人、幼兒園園長和采購負責(zé)人等，即可點擊參觀預(yù)登記，（http://mrw.so/63aviz）僅需40秒完成預(yù)登記。
日期：2021-03-30
本文由食品伙伴網(wǎng)會展中心合作發(fā)布，網(wǎng)站已盡嚴(yán)格審核義務(wù),僅供網(wǎng)友學(xué)習(xí)參考使用。因辦展過程的不可控性，請您參展觀展前務(wù)必再次與組織方或展館方核實。此外，食品伙伴網(wǎng)與站內(nèi)所有展會之間均無主辦/協(xié)辦或承辦等關(guān)聯(lián)關(guān)系。如遇參展糾紛，請追究辦展主體的法律責(zé)任。食品伙伴網(wǎng)會展中心提供展會合作、會議合作、代理招商、廣告宣傳、軟文發(fā)布、新媒體推廣等服務(wù)，歡迎垂詢：0535-2129305 ,QQ:1804696922,Email：expo@foodmate.net。
地區(qū)：
魯公網(wǎng)安備 37060202000128號
