近日，教育部辦公廳發(fā)布了《關(guān)于公布新農(nóng)科研究與改革實(shí)踐項(xiàng)目的通知》（教高廳函〔2020〕20 號(hào)），由浙江工商大學(xué)食品與生物工程學(xué)院顧青教授主持的項(xiàng)目《新農(nóng)科背景下多學(xué)科交叉的食品類人才培養(yǎng)模式機(jī)制創(chuàng)新》獲批立項(xiàng)。根據(jù)通知要求，新農(nóng)科建設(shè)項(xiàng)目實(shí)施的要求：一是以新理念引領(lǐng)創(chuàng)新發(fā)展；二是以新目標(biāo)驅(qū)動(dòng)項(xiàng)目實(shí)施；三是以新成果深化改革實(shí)踐。

 

　　目前，食品類人才的培養(yǎng)模式還較為單一，缺乏以能力產(chǎn)出為導(dǎo)向的協(xié)同模式，缺乏工商、法規(guī)、物流、信息等新農(nóng)科必需知識(shí)的支撐，難以滿足創(chuàng)新型、復(fù)合型、應(yīng)用型農(nóng)林人才的培養(yǎng)需求。本項(xiàng)目基于優(yōu)勢(shì)學(xué)科支撐，立足學(xué)校大商科特色，打破原有學(xué)科邊界，工程、商科和農(nóng)科教育的協(xié)同融合，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)模式向“學(xué)生為中心、產(chǎn)出為導(dǎo)向”的轉(zhuǎn)變，持續(xù)改進(jìn)教育理念，構(gòu)建適合多學(xué)科交叉協(xié)同培養(yǎng)的食品類人才培養(yǎng)新機(jī)制。

 

　　獲準(zhǔn)新農(nóng)科項(xiàng)目建設(shè)，標(biāo)志著我院在一流本科專業(yè)建設(shè)取得新突破，學(xué)院將以此為契機(jī)，繼續(xù)立足國(guó)家戰(zhàn)略和浙江省區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求，不斷探索新農(nóng)科背景下的食品類人才培養(yǎng)模式，完善人才培養(yǎng)體系，提升專業(yè)建設(shè)水平，為新農(nóng)科人才培養(yǎng)貢獻(xiàn)一份力量。

 

　　2019年8月，國(guó)家提出高等教育要發(fā)展新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科和新文科。在從傳統(tǒng)農(nóng)科向新農(nóng)科的轉(zhuǎn)型進(jìn)程中，為滿足復(fù)合型農(nóng)林人才進(jìn)階的需求，高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的著力點(diǎn)要以農(nóng)科教融合和產(chǎn)學(xué)研協(xié)同為抓手，契合學(xué)科發(fā)展趨勢(shì)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)升級(jí)發(fā)展需求。